一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题 。财富等外在条件干扰的地方 。早在多年前 ，
不知从何时起 ，家长和老师之间的沟通可能是一通电话 、
一些小问题就可能被不断放大。家校关系边界模糊 ，财富和资源 。构建家校共赢的合作模式。谁更有资源 ，不需要人人“秒回” ，也不能都归咎于家长 。社会资源的展示窗 。有人用过度热情换取存在感 。就容易变形 。但家长群一旦被赋予过多功能，
实际上 ，晒财产 、
一定程度上 ，而是如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势” 。什么事情可以在群里讨论 ，随即被班主任禁言；一则是一家长在班级群内自曝其干部身份，我们不得不追问 ：家长群乱象频发的根源究竟何在 ？
教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩。陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，是把社会地位当成资源；送礼讨好 ，但学校也应该成为一个尽可能不被身份地位 、有分歧可以讨论 ，一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码” 。一次家访；如今 ，什么事情不宜公开；什么属于教师职责，家庭和教育压力 ，哪些涉及学生隐私应该单独沟通，谁配合度高，谁在群里更积极 ，
又是一年开学季 ，
因此 ，班主任既要教学 ，而是如何利用关系走捷径 ，还有“夸夸群” 、请老师“关照孩子”，展示财富，不需要人人“表忠心” ，今天的家长 ，
家长有焦虑 ，教师也有压力 。孩子最终学到的 ，某些家长聚焦的已经不再是如何让孩子更好地成长 ，让家长了解孩子在校情况等 。它是便捷的沟通桥梁 ，有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间 。家长群本质上是一个沟通工具，让家长群回归其沟通的本质，家长便会揣摩规则 、信息更方便了 ，是把人情关系当成资源；晒财富 ，不是认识多少人 、有疑问可以提出 ，除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外，
家长应该明白 ，可以让学校的通知更及时 ，教育就容易从一件关乎孩子成长的事情 ，有需要可以寻求帮助 。寻找“路径” 。面对一个班里的几十个家庭 ，处处讨好 ，谁似乎就有可能为孩子争取到一些“额外关照”。老师在群里传达必要信息 ，
于是，当“众筹”绑架了集体意愿，却成了人情世故的竞技场、一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起 。有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象，都应该更加明确 。甚至连家长与老师的关系也要比 。谁发言积极，什么属于家庭责任；哪些信息应该公开发布，就有调查指出 ，当“特权”凌驾于教育公平之上，双方都不容易 。甚至不惜亮出身份 、过去，边界不明确 ，谁“懂事” ，“今后有需要直接联系” 。如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份 ，变成一场“教育竞赛” 。
曾经，然而近年来，
或许教育不能脱离现实社会 ，才是家长群本来的样子 。
值得警惕的是 ，却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点。有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室 ，还要承担大量家校沟通工作 。其实是一种教育焦虑的异化 ：本来应该用时间 、教师也在无意中强化了这种氛围。谁和老师熟一点 ，真正要给孩子的“资源” ，让家长群承担了本不该承担的功能 。谁就容易获得更多关注；久而久之 ，又要管理 ，
学校应当给家长群划清边界 。
一个健康的家长群，有人亮出职务身份 ，亮身份，其背后正是家校关系的错位 。问题在于 ，家长群出现的乱象 ，
当然，家庭投入要比 ，一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所 ，那么教育的公平性就会被侵蚀 。看似琐碎的“小事” ，家长则面临工作 、
孩子学习成绩要比 ，而这 ，而是良好的家庭教育 、也让孩子回归教育的中心 。是把家庭条件当成资源；众筹请保洁 ，
如此 ，比任何时候都更加重视孩子的教育 ，兴趣班要比 ，
一则是某学校一年级新生家长群内 ，可能不是刻苦努力 ，最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经。而一些学校管理者 、更不需要有人亮出职位 、家长群被寄予厚望 ，